INFORME DE
AVANCES: CURSO DE PROFUNDIZACIÓN EN MATEMÁTICAS
CON EL PROPÓSITO DE
MEJORAR LA FORMACIÓN MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEMILLERO DE MATEMÁTICAS
DEL CURSO 9-1, HE DESARROLLADO SIETE(7) REUNIONES MEET, CON DURACIÓN DE 1 HORA
Y MEDIA PROMEDIO DE CLASE POR REUNIÓN, A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN MEET.
HASTA EL MOMENTO
HEMOS ABORDADO LA TEMÁTICA ECUACIONES DE GRADO SUPERIOR EN UN 80%, CON
RESULTADOS DE APRENDIZAJE MUY SATISFACTORIOS Y CON UNA ASISTENCIA PROMEDIA
RECORD DEL 95% DE LOS ESTUDIANTES QUIENES MUESTRAN UN INTERÉS MUY MARCADO POR
DESARROLLAR SUS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS.
Estimad@s
estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a vuestra querida
familia deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.
LO QUE DEBO RECORDAR:
Los saberes
previos para abordar el estudio de la ESFERA, fueron analizados y puestos en
práctica en las clases N°1, 2, 3 Y 4 de este periodo. Con los conocimientos y
competencias adquiridas hasta el momento en este proceso, estaremos list@s para
comprender los extraordinarios aportes hechos por el científico Arquímedes en
el campo de la GEOMETRÍA del espacio al relacionar de manera magistral la
esfera con el cono y el cilindro.
LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:
Tendré la
oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas para
analizar y comprender las propiedades de la ESFERA su área y el cálculo de su volumen
a través de su relación con los volúmenes del cono y del cilindro, bajo ciertas
condiciones dadas.
A continuación,
pongo a su disposición un material de lectura y vídeos de apoyo, para que sean
debidamente analizados y con los conocimientos adquiridos puedas acceder a la
solución de problemas propuestos. Hay ejemplos resueltos.
VÍDEO 1: ÁREA DE LA ESFERA
VÍDEO 2: EXPERIMENTO PARA COMPRENDER EL VOLUMEN DE LA ESFERA
LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI
APRENDIZAJE:
Como
evidencias de mi aprendizaje presentaré las explicaciones y/o el procedimiento
completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los
ejercicios/preguntas propuest@s.
Estimad@s
estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a vuestra querida
familia deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.
LO QUE DEBO RECORDAR:
Los saberes
previos para abordar el estudio de los cuadriláteros hacen parte de todo lo que
has aprendido a lo largo de tus estudios de primaria y bachillerato.
LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:
Tendré la
oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas para
analizar y comprender las propiedades de los CUADRILÁTEROS, sus propiedades, clasificación, su área.
A continuación,
pongo a su disposición un material de lectura apoyo, para que sea debidamente
analizado y con los conocimientos adquiridos puedas acceder a la solución de
problemas propuestos.
LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI
APRENDIZAJE:
Como
evidencias de mi aprendizaje presentaré las explicaciones y/o el procedimiento
completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los
ejercicios/preguntas propuest@s.
